TIEMPO DE ADVIENTO

Ya estamos en la mejor época del año. Sí, soy de los que le gusta la Navidad. Me encanta pasear abrigado por las calles iluminadas. Ir con mis amigos y la familia a la Plaza Mayor (de Madrid, claro). Me encantan las reuniones familiares porque son tiempo de reencuentro y actualización. También es la época en la que echo de menos a los que faltan, a los que me recuerdan que esta vida sólo es un viaje de ida y que hay que aprovecharla. Me altera la incertidumbre con la que recibo el nuevo año. ¿Qué pasará, qué nos pasará en el 2010?. Esperanzado en que todo sea bueno. Me gustan las sensaciones que supone pensar, comprar y dar los regalos de Navidad. Me gusta adornar la casa, poner el árbol y el Belén, colocar los regalos la noche de Reyes. Me acuerdo de la Navidad de 1994 en la que empecé a salir con Ana, y para seducirla en la primera cita fuimos a ver “Teleñecos en Cuento de Navidad”. Vamos que me pongo insoportable. Sobre todo con la programación cinematográfica, empezamos por “Qué Bello es Vivir”, seguimos con “La Gran Familia”, para continuar con la de los teleñecos. Recientemente he incorporado “Polar Express” al calendario. Para amenizar pongo villancicos casi todo el tiempo. Ni que decir tiene que mis hijos están encantados, y yo más.

Pero la Navidad también es tiempo de reflexión y puesta al día. Es tiempo de pensar en el año pasado y ver cómo lo podemos mejorar. Sí, también es tiempo de buenos propósitos que luego quedan en nada. Pero yo creo en la capacidad que tenemos todos para cambiar y ser dueños de nuestras vidas. Aunque la vida sea eso que pasa mientras haces otros planes (parafraseando a Lennon). Es tiempo de ilusión en el futuro, de creer que las cosas pueden mejorar y que el ser humano es bueno por naturaleza. Me gusta dejarme llevar por estos pensamientos y sentimientos. Necesito cargar las pilas de cosas buenas que luego llega lo malo y si no estoy preparado me hundo.

Para eso necesito a mis alumnos y alumnas. Tengo la suerte de dar clase a personas que tan descreídos o menos que yo (más es difícil), todavía se atreven a pensar y creer que este mundo puede ser mejor de los que es y que ellos y ellas pueden (y deben) hacer algo al respecto. Una de las mejores ideas que hemos podido tener, Almudena y yo, ha sido la de evaluar este año parte de la asignatura por portafolios electrónico. Por un blog, vaya. Ya hay algunos que se están soltando la melena y están metiendo en su blog más cosas que las que estrictamente pide la asignatura, que ya de por si da mucho juego. Leo sentimientos, reflexiones e ideas que me reconcilian con el mundo y me hacen abominar de los estereotipos de jóvenes igual a ignorantes (de la vida) y aficionados al botellón y las pirulas que se me van colando de vez en cuando en las neuronas. Leer todos los blogs es un curro, y escribirlos también, pero creo que merece la pena. Al menos me merece la pena. Ellos representan lo poco que queda del espíritu de la Navidad en mi mundo. Por eso me reservo estas vacaciones para leer y valorar sus portafolios. Porque además de las luces, el Belén, el Árbol, los regalos, los turrones y el cordero de mi madre (que está de muerte), necesito leerlos y creer que el mundo no está en buenas manos, pero va a estarlo.

Hace muchos años, un profesor de Matemáticas del instituto, no recuerdo con qué motivo, me escribió una dedicatoria que venía a decir que las personas son como barcos de vela que necesitan viento para poder moverse y me agradecía que yo soplase un poquito. Yo, todavía joven e inexperto (toma tópico), no entendí cómo podía ser que yo soplase un poquito para que un tío hecho y derecho se moviese. Ha hecho falta que tenga más años que él entonces para entenderlo, y para sentirme agradecido con mis alumnos, de este y otros años, porque ellos también soplan para que haya viento que mueva mi barco.

¡FELIZ NAVIDAD!

CUENTO DE LA CARPINTERÍA

Mi amiga Karmela, de la que podeís ver su blog en mis blog amigos, ha colgado en el blog este cuento. Me parece un cuento muy bueno. Seguramente ya será "viejo" y algunos lo conceréis. Pero yo no lo conocía. Y llevo unas semanas en las que estoy contactando con algunos ambientes y lugares en los que no les vendría nada mal tener el cuento siempre visible para guiar sus acciones. Aquí os vinculo el enlace:

 Cuento de la Carpintería

PORNOGRAFIA INFANTIL NO

Hoy es el día. Hoy todos tenemos que incluir una entrada en nuestro blog que rechace la pornografía infantil. Aquí esta la mía: NO A LA PORNOGRAFÍA INFANTIL. Todos debemos ponernos de acuerdo para eliminar de la red esta lacra. Internet es uno de los mayores logros de nuestra civilización, pero no para esto. No para degradar, no para abusar, no para maltratar. Y menos a los más indefensos, a los niños. Cualquier adulto por el hecho de serlo debe cuidar de los niños. Pero nosotros, educadores y profesionales de lo social, con más motivo. No hay nada más doloroso y deprimente que un profesional de la educación practique, de cabida o disculpe estas acciones. Sinceramente, me gustaría que esta entrada fuese en otro tono más "proactivo", pero creo que no debo, esta vez no, decir exactamente lo que pienso de pederastas, pedófilos, y de los que consienten esta práctica. Sirva simplemente esta entrada para colaborar con otros en eliminar esta lacra de la red, de la sociedad, de nuestras vidas. Que nuestros niños y niñas, puedan sentirse seguros, puedan jugar sin preocuparse más que de sus juegos y de aprender a vivir en un mundo cada vez más humano, más civilizado.

Pongo a continuación los términos que aconsejan en la campaña para que si algún pederasta busque se encuentre con nuestras entradas y no con la basura que busca: angels, lolitas, boylover, preteens, girllover, childlover, pedoboy, boyboy, fetishboy, feetboy.

Esperemos que en un futuro próximo ya no haga falta hacer más campañas como esta.

JÓVENES UNIVERSITARIOS

"Esos Chicos" escribe Pérez Reverte en su columna de este domingo refiriéndose a los jóvenes uiversitarios de hoy. Lo hace por medio de los ojos y comentarios de una universitaria "talludita". Yo al leerlo no puedo más que estar de acuerdo. Si queréis comprobar hasta que punto puede ser cierto lo escrito os animo a que lo leáis:

http://www.capitanalatriste.com/escritor.html?s=patentecorso

VAYA RACHA QUE LLEVAMOS

Hoy ha fallecido José Luis López Vázquez, y vaya racha que llevamos. En este caso su pérdida es menos inesperada, los años mandan. Pero siempre impresiona abrir la web del periódico y ver un titular que ocupa toda la pantalla anunciando que alguien a quien admiras o de quien disfrutas su trabajo ya falta. En el caso de López Vázquez las películas que me tienen cogido por dentro son las de la gran familia: "La Gran Familia"; "La familia y uno más" y "La familia, bien, gracias" (esta última la vi con mis padres y hermanos en una sesión doble imposible junto con el "Imperio Contraataca", para los que me conocéis sobran comentarios). Me gustan esas películas (estoy un poco crudo por dentro todavía), y veo "La Gran Familia" siempre en Navidad (junto con "Que bello es vivir" y "Los teleñecos en cuento de Navidad", que de estas debería hablar otro día). Entonces ya podréis imaginar que "el padrino", que además es pastelero, es sin duda el personaje más entrañable, junto con el abuelo Pepe Isbert. Tardíamente y gracias a un buen compañero y amigo descubrí otra obra maestra, "Atraco a las tres" y debo decir que reuniendo sólo estas películas me sobraba para admirar a D. José Luis. He comprado hace poco "¿Y tú quien eres?" en la que trabaja también otro grande, Manuel Alexandre y estoy deseando verla. Descanse en paz.

CAMPAÑA EN LA BLOGOSFERA CONTRA LA PORNOGRAFÍA INFANTIL

ADIÓS A ANDRÉS MONTES

El día de hoy no ha comenzado bien. He abierto la página de El País y he tardado un poco en reaccionar. Andrés Montes ha fallecido. Me he quedado muy frío. "¡No jodas!" es lo primero que he pensado. Aunque no sea algo de lo que hable mucho, una de las mejores maneras de pasar una tarde o noche para mi, era ver un partido de la NBA, o de la selección española de baloncesto, o un partido de futbol en casa de mis padres con mi padre y mis hermanos, oyendo los comentarios de Andrés Montes. Hacía que un partido aburrido se convirtiera en una fiesta y si el partido era bueno, ya no hay palabras. Yo comencé a disfrutar de la NBA con sus "retransmisiones" de madrugada en Canal+. Vamos que para mi desde hace mucho tiempo ver fútbol o baloncesto era verlo "acompañado" de Andrés Montes. Ahora me quedo, nos quedamos, sin él. Ya nada será igual. La vida puede ser maravillosa, pero hoy lo es un poco menos. Esta vez fue la última que lo vi y escuché; ocasión memorable, ahora por partida doble.

UNIVERSIDADES DE EXCELENCIA

La viñeta del Roto en El País de hoy no tiene desperdicio. Ni mucho que comentar. Aquí la dejo para reflexionar sobre algo que sabemos todos. La cuestión es si se puede hacer algo.

PEACE BEYOND THE STARS

CURSO 2009-2010

Esta semana hemos dado comienzo al curso 2009-2010. Como siempre que empieza un curso tengo algunas mariposas en el estómago. ¿Qué pasará este año?. El año pasado estuvo lleno de trabajo y cambios en mi vida, pero en las cuestiones docentes estaba todo controlado porque la asignatura de Didáctica era una vieja conocida. Este año imparto "Intervención Educativa ante Problemas de Desadaptación Social" (toma ya). Es una asignatura nueva para mi, pero muchos contenidos desde luego no lo son. Este año tengo una ventaja, y es que me vuelvo a reunir con alumnado conocido, 3º de la Conjunta, con los que compartí la Didáctica en 1º. Así que parece que una cosa se compensa con otra. Sin olvidar la inestimable ayuda de Almudena, la otra profesora con la que voy a compartir asignatura, que aparte de guiarme, me está "poniendo las pilas".

Bueno, pues ahí va para unos y otras mi primer cartelito de este curso. Es la letra de una canción de The Killers. Os cuelgo más abajo el vídeo de la canción, que para algo debe servir el blog.

The World We Live In. The Killers.

This is world that we live in

I feel myself get tired

This is the world that we live in

Well maybe I was mistaken

I heard a rumor that you quit this day and age

Well maybe I was mistaken

Bless your body, bless your soul

Pray for peace and self control

I gotta believe it's worth it

Without a victory,

I'm so sanctified and free

Well maybe I'm just mistaken

Lesson learned and the wheels keep turning

This is the world that we live in

I can't take blame for two

This is the world that we live in

And maybe we'll make it through

Bless your body, bless your soul

Reel me in and cut my throat

Underneath the waterfall

Baby we're still in this... oh yeah

This is the world that we live in

Feel myself get tired

This is the world that we live in

I had a dream that I was falling (falling) down

There's no next time, alone

A storm wastes its water on me

But my life was free

I guess it's the world that we live in

It's not too late for that

This is the world that we live in

And no, we can't go back

This is the world that we live in

I still want something real

This is the world that we live in

I know that we can heal... over tired

This is the world that we live in...

BIENVENIDOS AL CURSO 2009-2010

LAS FIESTAS DE POZUELO

Aunque a los de Sevilla nos pille un poco lejos (sólo geográficamente hablando) lo ocurrido en las fiestas de Pozuelo, a más de uno le deja qué pensar. Qué está pasando para que algo divertido como reunirse con los amigos pase a ser una batalla campal con la policía. O peor aún qué pensar de que una batalla campal con la policía pase a ser algo divertido. "La noche más divertida del año" han dicho algunos de los que estaban por allí.

El otro día cuando vi la noticia me acordé de algo que me pasó cuando trabajaba en el SERCAM de Madrid. Una noche de guardia en Aranjuez nos avisaron para acudir a atender a los heridos de una reyerta. Cuando llegamos el herido era uno y era un policía. El caso es que la reyerta era familiar y cuando llegó la patrulla a separarlos todos se enfrentaron a ellos. Como si el uniforme fuese una diana. Yo, ingenuo en esas lides todavía, le comenté mi extrañeza al herido por el hecho. El policía, que debía rondar los cincuenta años, me dijo que eso era lo normal, y cada vez más, que el uniforme o la autoridad ya no representaban nada para la gente, si acaso el objetivo de sus iras. Que ahora había que ir con mucho cuidado, sobre todo a peleas y altercados en los que nadie conocía a nadie. De eso hace unos cuantos años ya. Y luego tuve oportunidad de ver algunas cosas más "sorprendentes" todavía en intervenciones posteriores. Por eso, no me pilló por sorpresa la noticia de los altercados. Lo que me sorprende, curiosamente, es que sea en un pueblo como Pozuelo con jóvenes de esa zona (aunque no fuesen del mismo Pozuelo) que es una de las zonas más ricas de Madrid (y yo diría de España). Esos jóvenes que tienen acceso a cualquier forma y tipo de ocio "alternativo" a pasar el rato en la calle bebiendo..... y tirando piedras a los policías, que no sé qué odio ancestral deben guardarles. Otra cosa sería (digo yo) que fuesen jóvenes frustrados, oprimidos, sin futuro ni alternativas, sin estudios ni trabajo, a los que se les niega su única vía de liberación y que "históricamente" contemplen a la policía como fuerza opresora (vamos que hubiesen sido de una barrio o localidad menos boyante).

Hoy en El País, la viñeta del Roto da en la diana del meollo, un poco en línea con algunas entradas del blog y abundando en el papel de la famila en la educación de los hijos. Queda saber ahora qué pasará con los jóvenes detenidos (y ya en libertad) y lo que es más interesante aún, con sus padres.

VIDEO PROMOCIÓN 2006-2009 EDUCACIÓN SOCIAL DE LA UPO

Como siempre ando brujulenado por la red me he encontrado en Youtube con una agradabilísima sorpresa. Es una, yo diría, tierna presentación de la promoción que se graduó en junio (el acto de graduación al que no pude ir por la mudanza). No me puedo resistir a ponerla en el blog. Entiendo que no le molestará a nadie ya que en Youtube es de acceso libre. Yo no se qué pensarán los y las protagonistas, pero a mi me gusta mucho. Gracias al que se ha tomado la molestia y el trabajo de hacerla y colgarla. Aquí está:

http://www.youtube.com/watch?v=xOmJCdzVI18

A VUELTAS CON LA UNIVERSIDAD

El lunes pasado salió publicado en El País un artículo de Rafael Argullol. Suscribo casi punto por punto todo lo que comenta y, desde luego, parece bien asesorado y conocedor de la realidad del trabajo de los profesores universitarios. No obstante, me gustaría entresacar el siguiente párrafo que es un reflejo perfecto de la sensación que me invade siempre que hablo de mi trabajo en la universidad:

"Mientras esto no suceda, al menos definitivamente, el riesgo de una Universidad excesivamente burocratizada es el triunfo de los tramposos. No me refiero, desde luego, a los tramposos ventajistas que siempre ha habido, sino a los tramposos que caen en su propia trampa. La Universidad actual, con sus mecanismos de promoción y selectividad, parece invitar a la caída. En consecuencia, los jóvenes profesores, sin duda los mejor preparados de la historia reciente y los que hubiesen podido dar un giro prometedor a nuestra Universidad, se ven atrapados en una telaraña burocrática que ofrece pocas escapatorias. Los más honestos observan con desesperanza la superioridad de la astucia administrativa sobre la calidad científica e intentan hacer sus investigaciones y escribir sus libros a contracorriente, a espaldas casi del medio académico. Los oportunistas, en cambio, lo tienen más fácil: saben que su futura estabilidad depende de una buena lectura de los boletines oficiales, de una buena selección de revistas de impacto donde escribir artículos que casi nadie leerá y de un buen criterio para asumir los cargos adecuados en los momentos adecuados. Todo eso puntúa, aun a costa de alejar de la creación intelectual y de la búsqueda científica. Pero, ¿verdaderamente tiene alguna importancia esto último en la Universidad antiilustrada que muchos se empeñan en proclamar como moderna y eficaz?"

Esa es la realidad con la que muchos compañeros y compañeras nos enfrentamos cada día en nuestro trabajo universitario. Y a la vez nos cuestiona, cada día, de qué lado tomar parte, del de los honestos idiotas que ven pasar por delante a grandes oportunistas que dominan las burocracias del mérito. O bien convertirte en un experto en conseguir méritos útiles para tu promoción y estabilidad y huecos de saber, de contenido, de conocimiento y utilidad real para tu alumnado, para tus compañeros y para la sociedad. Dado que la socialización laboral en la que estamos inmersos es la misma que la de nuestros estudiantes, las elecciones suelen estar claras. Y es aquí donde discrepo un poco con el autor, los estudiantes universitarios entran en la Universidad llenos de sueños e interés intelectual y cultural. Somos nosotros, el profesorado, los que matamos sus sueños y sus intereses haciéndoles ver dónde está "lo importante". Somos nosotros, y sus familias, y sus amigos,... no "la sociedad", los que hacemos desaparecer poco a poco, en cada curso académico, ese interés intelectual y cultural y ese brillo de curiosidad en los ojos que traen los alumnos y alumnas de primero de cualquier carrera en cualquier universidad española.

Si queréis leer el artículo completo está en:

http://www.elpais.com/articulo/opinion/Disparad/Ilustracion/elpepiopi/20090907elpepiopi_4/Tes

VUELTA DE LAS VACACIONES

Hola de nuevo. Tras este largo parón sin postear vuelvo a escribir algo. Esta vez no hay nada interesante que quiera compartir ni reseñar. Simplemente quiero iniciar el "curso". Este verano ha sido intenso en actividad ya que nos hemos mudado, de nuevo, a Madrid. Y sólo en abrir cajas, colocar las cosas, comprar muebles, montarlos (sí, del IKEA) y organizar un poco la casa y realizar las gestiones de suministros, internet, etc... nos hemos plantado en la primera semana de agosto. Después me he dado unas vacaciones domésticas que ahora dan a su fin. Por eso no he escrito nada.

No obstante me queda aclarar algo con respecto a los comentarios que he recibido a mi entrada anterior, la de la ceremonia de egresados; me he mudado, pero no he dejado mi trabajo en la UPO. Seguiré dando clase en Educación Social y/o en la Conjunta, al menos este año. De momento, no me he planteado dejar el trabajo. En parte porque este año no es, desde luego, el más propicio para aventuras laborales y en parte porque disfruto mucho con la docencia. No se cuánto tiempo podré mantener esta situación. Pero desde mi perspectiva actual, será por un tiempo limitado. Finalmente, supongo, tendré que fijar mis objetivos laborales en Madrid. Aunque nada es definitivo (nadie mejor que yo para saber hasta qué punto esta afirmación es cierta).

Hecha esta salvedad poco más me queda por decir hoy. Recibid una cordial bienvenida al curso 2009-2010.

"No toda la gente errante anda perdida"

Tolkien

CON OCASIÓN DE LA CEREMONIA DE EGRESADOS DE 3º DE EDUCACIÓN SOCIAL Y DE 4º DE LA TITULACIÓN CONJUNTA DE LA UPO.

Este es vuestro último año, de hecho para muchos este es vuestro último mes en la UPO. Ya habéis terminado la carrera. Recibí vuestra invitación para el cocktail y la invitación oficial para acudir a la ceremonia de egresados. Pero, como algunos ya sabéis, no voy a poder ir. Vuelvo a fijar mi residencia en Madrid y precisamente el 25 y el 26 de junio son los días de la mudanza. No he tenido otras opciones y, sintiéndolo mucho no podré estar compartiendo ese momento con vosotros.

Pero eso no es lo más importante. Para mi lo importante son los momentos de clase y tutoría que hemos pasado juntos. Ver a alguno por los pasillos y preguntar cómo iba la cosa y el detalle de otros pasándose por mi despacho para verme o compartir vivencias, dudas o buscar ayuda o apoyo. Eso es especial para mi.

Ahora os iréis y olvidaréis la mayoría de las cosas pasadas y aprendidas en este entorno académico. En este tiempo os habéis conocido mejor y habéis conocido a vuestros compañeros y compañeras. Desde luego habéis conocido y experimentado a vuestro profesorado y sus clases. Todos sabemos qué nos ha gustado y qué no lo ha hecho. De quienes hemos aprendido algo (no siempre o casi nunca profesores) y de quienes no.

Pero ahora no es el momento de mirar atrás, ni de hacer balance, ni nada de eso. Sois jóvenes y tenéis ganas de trabajar. Es el momento de mirar hacia delante y empezar a vivir, a salir de los entornos protegidos que siempre han proporcionado los centros educativos y enfrentarse a la realidad del trabajo. Y la realidad del trabajo en el ámbito de lo social es muy dura. Hace falta creatividad, imaginación, ganas de hacerlo bien, y sobre todo honestidad, para con nosotros y para las personas con las que vamos a trabajar, ya sean usuarios, beneficiarios o los propios colegas que vamos a encontrar por el camino. Yo no se si esas cualidades os las hemos ofrecido en la universidad. Lo que se es que las tenéis. Ya las teníais cuando entrasteis en primero, pero ahora son mejores, más perfeccionadas y entrenadas, compartidas.

Ya se que ahora la incertidumbre puede atenazaros, pero no dudéis ni un instante de que vais a trabajar, desgraciadamente hay mucho por hacer y seguro que os toca algo. Y no dudéis ni un instante de que sois capaces de hacer ese trabajo. Tampoco debéis de tener miedo, siempre es preferible un “me equivoqué” a un “tenía que haberlo intentado”. Vuestra edad, es la edad de intentarlo todo (yo pienso que todas las edades son esa edad). Que la sensatez no os prive de experiencias nuevas. Dentro de unos años (ahora también) seréis profesionales y personas modelados por los acontecimientos que os hayan pasado. Yo no tengo ni idea de lo que está por venir, pero se que ya estáis preparados para afrontarlo.

Sólo me queda deciros que siempre podéis contar conmigo y desearos mucha suerte en vuestro camino, lo demás ya lo tenéis.

P.S.: Y como no podía ser de otro modo os dejo unas citas para reflexionar, aparte de lo que podáis encontrar por el blog.


"La sabiduría consiste en saber cuál es el siguiente paso; la virtud, en llevarlo a cabo."

David Starr Jordan (1851-1931) Educador e ictiólogo estadounidense

“Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas.”
José Ortega y Gasset

“No es lo mismo conocer el camino, que andar el camino.”
Morfeo a Neo en Matrix

MCLAN. SIN EQUIPAJE.

Esta es la letra de una canción de MClan, "Sin Equipaje". Es uno de mis grupos de música favoritos y sin duda esta una de mis canciones preferidas. A mi me transmite ciertas emociones y me hace recordar algunas sensaciones de hace tiempo. De todas formas cada vez que la oigo me hace sonreir y pasar un rato agradable. Por ese motivo la he puesto en la puerta del despacho junto con la convocatoria de los exámenes, con la intención de rebajar la tensión de estas fechas tan señaladas.

Sopla el viento de aquellos años,

que nos han dado tanto,

suena el eco de una canción

que he dejado por cada rincón.

He probado ya tragos dulces y amargos,

se harán largos nuestros pasos,

si buscamos un sitio mejor.

Con lo que queda,

sé muy bien, valdrá la pena,

fuego en las venas

y alas en el corazón.

Noches tatuadas,

más de mil batallas ya,

nos quedan mañanas para ganar.

Luz de madrugada,

me he dejado tanto atrás,

aún tengo balas para gastar.

Con mis botas de todas partes,

he bajado a buscarte,

en este tren a ningún lugar,

aún nos quedan sitios por llegar.

La lluvia cae bien

y se está haciendo ya tarde,

dos salvajes sin equipaje,

dicen los grillos de tu portal.

Hay una vida

y unos sueños que aún respiran

y un par de heridas,

que más bien pronto cerrarán.

Noches tatuadas,

más de mil batallas ya,

nos quedan mañanas para ganar.

Guardo esa locura,

que no tiene cura ya,

quememos las dudas en tu desván.

Nos quedan mañanas para ganar.

Quememos las dudas en tu desván.

Sin equipaje.

NUEVA EDICIÓN DEL MASTER EPD-UPO

Ya se ha abierto el plazo de matrícula en el MASTER DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO, SENSIBILIZACIÓN SOCIAL Y CULTURA DE PAZ de la Universidad Pablo de Olavide.

En este Master participamos un buen número de compañeros del Área de Didáctica y del Departamento de Ciencias Sociales de la UPO. Esta es la segunda edición y las modalidades son semipresencial y ON LINE. Creo que es una muy buena opción de especialización en una temática que siempre estará de actualidad.

Si deseas obtener información visita la página http://masterepd-upo.blogspot.com/

OTRO VÍDEO INTERESANTE

Otro vídeo interesante que ya ví hace tiempo pero que creo debe estar también en el blog. Es una ceremonia de graduación en Stanford. Los americanos y sus cosas (que nosotros nos empeñamos en imitar bastante mal). En ella Steve Jobs (podéis ver el vídeo para descubrir quién es) da consejos y nos cuenta tres historias con moraleja de su vida. También es un poco largo, pero se deja ver muy bien.

Vídeo Discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford

CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN FORMAL

El siguiente vídeo me lo ha mandado una muy buena amiga de Madrid. Además la madre de mis hijos reconocidos me insiste en que es muy bueno. Así que aquí tenéis el enlace. El vídeo dura veinte minutos, pero merece mucho la pena. Además explicita claramente uno de los "huecos" por los que debemos meter mano los educadores sociales a la educación formal, la sistematizada por las escuelas. Tiene algo de publicidad de BMW, pero como yo no gano lo suficiente para comprarme uno, no tengo ningún problema en que intenten generarme la necesidad de tener uno: simplemente no puedo. Si tienes dinero para comprarte uno ten cuidado, aunque si eso es así dudo que leas mi blog.

"CULTURA SEVILLANA"

Tengo una amiga en Madrid que de vez en cuando me manda enlaces con fotos, presentaciones, vídeos, vamos que supongo que como a todo el mundo. Pero resulta que lo que me manda ella suele llamarme mucho la atención. El otro día me envió dos enlaces con vídeos de un par de sevillanos gamberros (serán más porque para hacer los vídeos hace falta una poquita de gente) que explotan la "cultura" y los estereotipos sevillanos. Además de hacer una examen más sesudo de lo que se ve y, sobre todo, se oye en ellos (que se podría), lo más importante es que te echas unas risas. Aquí os los dejo para que los disfrutéis, aunque sea un ratito.

http://www.youtube.com/watch?v=kyxjboYHvM8

http://www.youtube.com/watch?v=7e8w9HZgw9c

EL FRACASO ESCOLAR EN CASA

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/clase/perdedora/elpepusoc/20090407elpepisoc_1/Tes

Este es un interesante artículo en el que se reseña que, aún dando la importancia que merecen otros factores, el eje del fracaso escolar se sitúa en el origen socioeconómico de la familia. Es decir, que parece que el estilo docente, las características del centro, las normativas y otros factores, no son tan determinantes como el extracto social del alumno para determinar su éxito o fracaso en su vida académica. La consecuencia inmediata es que la escuela no es capaz de eliminar el sesgo social del origen de clase. El artículo indaga con opiniones cualificadas sobre las causas y posibles soluciones a esta situación, a la vez que arroja datos que pueden ser de interés para todos los niveles educativos.

La pregunta que yo me hago, y supongo que todos los que creen en el valor transformador de la educación, es cómo superar estos problemas y, sobre todo en mi caso, qué pueden hacer los profesionales de la Educación Social en ello. No hay que olvidar que ya hay educadores y educadoras sociales trabajando en los centros públicos de secundaria. Si la escuela pública no es capaz de eliminar la desigualdad social y son las familias con su situación educativa previa las que condicionan el éxito o fracaso de los hijos, ¿qué hacer?

Por otro lado, los que hemos trabajado en la escuela como maestros, sabemos que esto es cierto. El que un alumno abandone o suspenda depende mucho más de lo que pasa en su casa que de lo que pasa en la escuela, por mucho que plantees modelos pedagógicos avanzados, innovadores, participativos y/o democráticos. Si en casa no se apoya el aprendizaje, ni se da relevancia al trabajo intelectual del alumno, poco hay que hacer. Todos tenemos excepciones que confirman esta regla, pero es una regla al fin y al cabo.

En algunos casos basta con que los padres y madres participen de la vida del centro por medio de las asociaciones de madres y padres, o en el consejo escolar. Otras veces esto no es posible por motivos laborales, pero el seguimiento e interés por las tareas escolares de los hijos también es importante. Y otras, simplemente con no deshacer el trabajo desarrollado durante el día en el colegio sería suficiente. Puede que para esto haga falta cambiar también la escala de valores reinante, en la que lo importante es ganar dinero, y esto, en estos tiempos sobre todo, es muy difícil de lograr en una familia que no llega a final de mes para comer. Volvemos a la “pescadilla que se muerde la cola”. En tiempos de bonanza cuando hay trabajo, nadie echa de menos tener más formación, si lo que tiene es trabajo y dinero, y cuando no hay dinero lo importante no es tener formación sino dinero para comer. Sólo cuando la educación y formación son importantes en la escala de valores de por sí, es posible dar el salto. Cuando se considera importante saber y aprender por el hecho de disfrutar del conocimiento, porque eso es lo que te mejora como persona, se está estableciendo la línea de base para evitar el fracaso académico. Y esta línea de base es la diferencia, no la clase social.

La tarea de un educador o educadora

En la película "Lugares Comunes" hay una breve síntesis de cómo ejercer la tarea de educar. No me resisto a incluirla en el blog, ya que la suscribo punto por punto. Aunque realmente me cueste mucho seguir las pautas del profesor universitario interpretado por Federico Luppi (supongo que como a todos). Ver la secuencia de vez en cuando me ayuda a recolocarme cuando me "despisto".

Textos en la puerta (para las notas del primer cuatrimestre)

Si de noche lloras
porque el sol no está,
las lágrimas
te impedirán ver las estrellas.

Rabindranath Tagore




El hecho de que yo sepa que podría mentirte,
es lo que hace valioso que te sea sincero

Jorge Bucay

BIENVENIDA

Os doy la bienvenida a mi blog. En él quiero incluir mis opiniones, recursos, documentación, reflexiones, recomendaciones, en fin , lo que se me ocurra, que pueda ayudar a entender el desarrollo de mis clases o de mi docencia. Por eso el nombre del blog es el que es. Me gustaría que en él se reflejase un poco lo que puedo ofrecer a todo aquel alumno o compañero que se acerca a mi despacho. Unas veces buscando orientación y ayuda sobre las asignaturas que imparto. Otras veces buscando consejo sobre algún problema o situación personal o profesional. La mayoría de las ocasiones, simplemente recogerme para ir a tomar un café, comer o tener un rato de charla relajada.

Este blog, mezcla de página personal y profesional, quiero que sea un instrumento para acercarme, de un modo distinto, a todas las personas que en la UPO me enseñan y de las que aprendo, aunque no sean conscientes de ello. Muchas veces son mis compañeros y compañeras, pero no pocas son también los alumnos y alumnas de este año o de los pasados (o simplemente estudiantes que ni han ido ni irán a mis clases) los que me aportan vivencias, comentarios, información que hacen que merezca la pena echar unas horas en el despacho. Como no siempre puedo echar esos ratos este blog quiere ser un sucedáneo de esos momentos.